You are currently viewing ΜΙΑ NΕΑ ΠΡΟΚΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΜΙΑ NΕΑ ΠΡΟΚΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Αφού αναπτύξαμε μια συλλογή μεθόδων για τη χρήση της παιχνιδοποίησης στα μαθήματα στο πλαίσιο του έργου GDL, καθώς και μια εργαλειοθήκη με παραδείγματα πλατφορμών που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την ενσωμάτωση της παιχνιδοποίησης στην διδασκαλία, ήρθε η ώρα να σχεδιάσουμε τη δομή ενός δωρεάν διαδικτυακού μαθήματος για δασκάλους, εκπαιδευτές και εκπαιδευτικούς, ειδικά για την προπανεπιστημιακή εκπαίδευση, προκειμένου να αναπτύξουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες, να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με την ανάγκη και τα πλεονεκτήματα της χρήσης ψηφιακών πόρων για την ενσωμάτωση της παιχνιδοποίησης (όπως εργαλεία, εφαρμογές και πλατφόρμες), να παράσχουν καθοδήγηση και παραδείγματα για να αυξήσουν τα κίνητρα των εκπαιδευτικών να ενσωματώσουν την παιχνιδοποίηση στα μαθήματά τους, να βελτιώσουν την ποιότητα της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς, ενθαρρύνοντας έτσι την εμπλοκή και τη συμμετοχή των μαθητών στις μαθησιακές δραστηριότητες

Γιατί πρέπει να χρησιμοποιήσουμε την παιχνιδοποίηση;

  • επειδή μπορεί να αποτελέσει ένα σημαντικό κλειδί για την επιτυχία σε διάφορες πτυχές της ζωής,
  • επειδή μπορεί να συνδυάσει την εργασία με τη διασκέδαση, καθιστώντας το μάθημα πιο ελκυστικό για τους μαθητές. Οποιοδήποτε πλαίσιο μη παιχνιδιού μπορεί να γίνει πιο ελκυστικό με την εφαρμογή της Παιχνιδοποίησης.

Με απλά λόγια, “Παιχνιδοποίηση” σημαίνει ενσωμάτωση του υπάρχοντος περιβάλλοντος με μηχανισμούς παιχνιδιού. Βασικά, η παιχνιδοποίηση υιοθετεί τα βασικά στοιχεία των παιχνιδιών, όπως ο σχεδιασμός, η δράση ή η δραστηριότητα, η διασκέδαση και ο ανταγωνισμός, και στη συνέχεια τα εφαρμόζει μέσω μηχανισμών παιχνιδιού, όπως οι πόντοι, τα σήματα και οι κατατάξεις.

Το μάθημα, δομημένο σε 4 ενότητες, 11 θεωρητικά και πρακτικά μαθήματα, παρέχει στους συμμετέχοντες 15 παιδαγωγικές ακολουθίες με εφαρμοστικό περιεχόμενο και παραδείγματα σχεδίων μαθημάτων με χρήση εργαλείων παιχνιδοποίησης για τη διαδικτυακή μάθηση (σύγχρονη και ασύγχρονη), 30 επεξηγηματικά φύλλα εργαλείων για να μοιραστούν συγκεκριμένες γνώσεις και όλες τις απαραίτητες πληροφορίες για την εφαρμογή τεχνικών παιχνιδοποίησης, έτσι ώστε οι χρήστες να μπορούν να εξασκήσουν τη μαθησιακή εμπειρία..

 Το μάθημα θα περιλαμβάνει επίσης οδηγούς για το πώς να δημιουργήσετε τα δικά σας παιδαγωγικά εργαλεία, συστάσεις για το πώς να τα ενσωματώσετε σε διάφορες μορφές, εργαλεία και πλατφόρμες για την παιχνιδοποίηση που έχουν ήδη συγκεντρωθεί στην Εργαλειοθήκη και, τέλος, το μάθημα θα παρέχει περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την ένταξη και τη χρήση των εργαλείων παιχνιδοποίησης στη μάθηση και θα εκπαιδεύσει τις ψηφιακές δεξιότητες των εκπαιδευτικών για να εφαρμόσουν ή να δημιουργήσουν το δικό τους περιεχόμενο χρησιμοποιώντας την παιχνιδοποίηση σε διαδικτυακές και δια ζώσης τάξεις.

 Αυτό το μάθημα θα έχει ευρεία ΕΠΙΔΡΑΣΗ στους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι θα βελτιώσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες (storyboarding, διαδικτυακά γραφικά) σε πρακτικό πλαίσιο.Θα ενισχύσει την ικανότητά τους να χρησιμοποιούν και να δημιουργούν τα δικά τους μαθήματα χρησιμοποιώντας την παιχνιδοποίηση.

 Επίσης, το διαδικτυακό μάθημα παρέχει ΜΕΤΑΒΙΒΑΣΗΜΟΤΗΤΑ -Το περιεχόμενο του μαθήματος θα μεταφραστεί σε 5 γλώσσες, θα διατεθεί ένα σαφές βίντεο/διδασκαλία, με υποστήριξη υποτίτλων.  Όλο το περιεχόμενο θα είναι σχετικό με όλους τους εκπαιδευτικούς και δασκάλους στην Ευρώπη.

Επιπλέον, για να διασφαλιστεί η ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ, το μάθημα θα παραμείνει στο διαδίκτυο ως ελεύθερο ψηφιακό υλικό ανοικτού κώδικα, προσβάσιμο σε όλους, ακόμη και μετά το τέλος του έργου. Με αυτόν τον τρόπο, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να προοδεύσουν στη διδακτική τους δραστηριότητα, να επιτύχουν καλύτερα αποτελέσματα με τους μαθητές, να ενσωματώσουν τους μαθητές με ειδικές ανάγκες στη δική τους εκπαίδευση και να παρέχουν εκπαίδευση σύμφωνα με τα ευρωπαϊκά πρότυπα που ανταποκρίνονταιι στις σημερινές και μελλοντικές εκπαιδευτικές ανάγκες.


Βιβλιογραφία:

  1. “Gamificarea: o cheie proeminentă pentru succes în diferite aspecte ale vieții” https://ro.myservername.com/how-make-agile-estimation-process-easy-with-planning-poker
  2. Adriana Șurcă “Despre gamificare” https://www.elearning.ro/despre-gamificare
  3. Adriana Șurcă “Integrarea în educație a strategiilor de „Gamification” și „Game-Based Learning” – Între trend și exigență” https://www.elearning.ro/integrarea-in-educatie-a-strategiilor-de-gamification-si-game-based-learning-intre-trend-si-exigenta